Você tem experiência? (Paráfrase)

Já fiz cosquinha na minha prima só para atazaná-la, já me queimei brincando com vela, já fiz bola de chiclete e melequei todo o rosto, já conversei com o espelho e até já brinquei de ser bruxa. Já quis ser astronauta, policial, fazendeira, médica e vendedora. Já me escondi atrás da cortina e esqueci meus pés pra fora. Já passei trote por telefone. Já tomei banho de chuva e acabei me viciando. Já fiz guerra de travesseiro com meus primos. Já pulei de "bomba" na piscina. Peguei o atalho errado e continuei andando pelo desconhecido. Já raspei o fundo da panela de brigadeiro, já me cortei fazendo comida. Já chorei ouvindo música no carro. Já tentei esquecer algumas pessoas, mas descobri que essas são as mais difíceis de se esquecer. Já subi na caixa-d'água para ver como é de noite, já subi na árvore para roubar frutas, já caí da escada de bunda. Já fiz juras eternas, já escrevi nas mesas da escola, já chorei no banheiro da escola, já fugi de casa pra sempre e voltei no outro instante e já corri muito pra fugir dos meus primos.

                  Já fiquei no meio de mil pessoas sentindo falta de uma só, já vi o por-do-sol cor-de-rosa e alaranjado, já me joguei na piscina sem vontade de sair de lá, já senti medo do escuro, já fiquei acordada até o amanhecer, já acordei no meio da noite e fiquei com medo de levantar. Já levei muitas ovadas na cabeça, já gritei de felicidade, já me apaixonei e consegui que era pra sempre, mas sempre era um "para sempre" pela metade. Já deitei na grama da madrugada e vi a lua virar sol, já chorei por ver amigos partindo, mas logo descobri que chegam novos e, a vida, é mesmo um ir e vir sem razão.
                   Foram tantas coisas feitas, momentos fotografados pelas lentes da emoção, guardados num baú, chamado coração. E agora um formulário me interroga, me encosta na parede e grita: "Qual sua experiência?" 
                  Essa pergunta ecoa no meu cérebro:  experiência... experiência. Será que ser "plantador de sorrisos" é uma boa experiência? Não! Talvez eles não saibam ainda colher sonhos!
                  Agora, gostaria de dar uma pequena coisa para quem formulou esta pergunta: "Experiência? Quem tem, se a todo momento tudo se renova?"

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*Identificação do Texto

          A Paráfrase é um gênero textual com característica predominantemente narrativa.

       De acordo com Houaiss (2015, p. 704), Paráfrase significa “explicação ou interpretação de um texto com outras palavras”.
      Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na escola Celestin Freinet e na FBS Comunicação (PIBPG), sob orientação do prof. esp. Flávio B. S. Santos.

*Objetivos Desta Produção de Texto

1- Conhecer o gênero textual Paráfrase;
2- Estimular o interesse por este gênero;
3- Estudar as características;
4- Estabelecer semelhanças e diferenças com outras modalidades textuais;
5- Compreender/Interpretar textos de diversos gêneros;
6- identificar e caracterizar a tipologia narrativa;
7- Desenvolver habilidades de escrita;
8- Aplicar os conhecimentos gramaticais treinados até este momento.


FONTE
HOUAISS, Antônio. “Pequeno Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.” 1.ed. São Paulo: Moderna, 2015.

Fonte da imagem: https://images.app.goo.gl/39oUniCJt3FRhZvo8

A Cura do Amor (Notícia Fantástica)

Jornal Celestin Freinet 17/05/2024
Por Ana Carolina

Não é só por que um relacionamento chegou ao fim ou não deu certo que você vai ficar depressiva. Ele pode até dar certo, mas não era a pessoa e nem a hora certa. Para você se curar do amor você pode cuidar tanto da mente quanto do corpo, ter uma autoestima alta, se concentrar no futuro, você se conhecer melhor, tendo autocuidados, sempre querendo se ver melhor a cada dia e a superação em primeiro lugar.

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*Identificação do Texto

        A Notícia é um gênero textual com característica predominantemente narrativa.

       De acordo com Houaiss (2015, p. 671), Notícia significa “informação a respeito de algo; novidade <trago boas notícias>; 2. relado de fatos veiculado em jornais, revistas, etc.”.

       Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na Escola Celestin Freinet, sob a orientação do prof. esp. Flávio B. S. dos Santos.

*Objetivos Desta Produção de Texto

1- Conhecer o gênero textual Notícia;
2- Estimular o interesse por este gênero;
3- Estudar as características;
4- Estabelecer semelhanças e diferenças com outras modalidades textuais;
5- Compreender/ Interpretar textos de diversos gêneros;
6- Identificar e caracterizar a tipologia narrativa;
7- Desenvolver habilidades de escrita;
8- Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.


FONTE
HOUAISS, Antônio. “ Pequeno Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. ”  1.ed. São Paulo: Moderna, 2015.

Publicado em:

https://images.app.goo.gl/ZJ5YR48CzEw9o3BE8

Acessado em: 15/10/2024

Futebol - Paródia do Texto de Gonçalves Dias: Canção do Exílio

Minha terra tem pessoas 
Onde cantam o Hino Nacional
As pessoas que aqui cantam
Não cantam como lá

Nosso povo é mais guerreiro
Onde torcem sem parar
E é uma felicidade
Quando nós fazemos gol

Em treinar, sozinho à noite 
Mais conquistas vou ganhar
Minha terra tem pessoas  
Onde canta o Hino Nacional 

As pessoas sempre berram 
Que tais não encontro fora
Em treinar, sozinho à noite 
Mais conquistas vou ganhar
Minha terra tem pessoas  
Onde canta o Hino Nacional 

Não permita Deus que eu perca 
Sem que eu escute eles gritarem 
Sem que ninguém me agradeça
Por representar o Brasil
Sem que eu aviste eles 
Onde cantam o Hino Nacional

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*Identificação do Texto

        A Paródia é um gênero textual com característica predominantemente narrativa.

       De acordo com Houaiss (2015, p. 707), Paródia significa “imitação cônica de um texto, peça, etc.”.

       Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na FBS Comunicação (PIBPG), sob a orientação do prof. esp. Flávio B. S. dos Santos.

*Objetivos Desta Produção de Texto

1- Conhecer o gênero textual Paródia;
2- Estimular o interesse por este gênero;
3- Estudar as características;
4- Estabelecer semelhanças e diferenças com outras modalidades textuais;
5- Compreender/ Interpretar textos de diversos gêneros;
6- Identificar e caracterizar a tipologia narrativa;
7- Desenvolver habilidades de escrita;
8- Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.


FONTE
HOUAISS, Antônio. “ Pequeno Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. ”  1.ed. São Paulo: Moderna, 2015.

Fonte da Imagem:

https://images.app.goo.gl/tq5c61AkBJnB6S4  - Acessado em: 13/10/2024.

Haikai

*Tema 1- Amor

Sussurros de Paixão

O amor é tão calmo
Como as ondas do mar quebrando
Na areia, sussurros.

*Tema 2- Natureza

O Canto dos Pássaros

Pássaros cantam
Papagaios cantam
Araras encantam.

*Tema 3- Pandemia

Relações em Tempos de Crise

Milhares de morte
Muitas pessoas tristes
Milhares de notícias.

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*Identificação do Texto

           O Haikai é um gênero textual com característica predominantemente narrativa.

          De acordo com Houaiss (2015, p. 504), Haikai significa “forma de poesia japonesa surgida no século XVI, composta de três versos, com cinco, sete e cinco sílabas, respectivamente”.

      Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na Escola Celestin Freinet, sob a orientação do prof. esp. Flávio B. S. dos Santos.

*Objetivos Desta Produção de Texto

1- Conhecer o gênero textual Haikai;

2- Estimular o interesse por este gênero;

3- Estudar as características;

4- Estabelecer semelhanças e diferenças com outras modalidades textuais;

5- Compreender/ Interpretar textos de diversos gêneros;

6- Identificar e caracterizar a tipologia narrativa;

7- Desenvolver habilidade de escrita;

8- Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.

FONTE

HOUAISS, Antônio. “ Pequeno Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. ”  1.ed. São Paulo: Moderna, 2015.

Lista de Sonhos

LISTA COM DEZ COISAS QUE EU QUERO QUE ACONTEÇAM COMIGO NOS PRÓXIMOS DEZ ANOS

1) Passar no vestibular;
2) Cursar Médicina Veterinária;
3) Ter minha própria casa;
4) Dirigir meu carro;
5) Ter meus cachorros (animais de estimação);
6) Continuar com meus pais por perto;
7) Ter o apoio da minha família;
8) Ter disciplina na faculdade;
9) Ter saúde;
10) Ter todos que gosto ao meu lado/redor.

LISTA COM DEZ COISAS QUE EU QUERO QUE ACONTEÇAM NO MUNDO NOS PRÓXIMOS DEZ ANOS

1) Que não haja desmatamento;
2) Que não haja mais guerras;
3) Que sejam todos mais pacientes uns com os outros;
4) Que não haja tanta fome no mundo;
5) Que não tenha mais abandono de animais e que tenha mais ajuda;
6) Que tenha mais empatia no mundo;
7) Que todos aqueles que tenham qualquer tipo de doença sejam curados;
8) Que não exista tanta briga no mundo;
9) Que não tenha tanto aquecimento global;
10) Que não joguem lixo em lugar errado e que não haja desperdício de comida.

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 *Identificação do Texto

        A Lista é um gênero textual com característica predominantemente injuntiva.

     De acordo com Houaiss (2015, p. 802), Lista significa “série de nomes de pessoas ou coisas. Listagem, relação, rol <l. de compras><l. de aprovados>”. 

      Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na escola Celestin Freinet, sob a orientação do prof. esp. Flávio B. S. Santos.

 
*Objetivos Desta Produção de Texto

1- Conhecer o gênero textual Lista;
2- Estimular o interesse por este gênero;
3- Estudar as características;
4- Estabelecer semelhanças e diferenças com outras modalidades textuais;
5- Compreender/Interpretar textos de diversos gêneros;
6- Identificar e caracterizar a tipologia injuntiva;
7- Desenvolver habilidades de escrita;
8- Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.


FONTE
HOUAISS, Antônio. “Pequeno Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. ” 1.ed. São Paulo: Moderna, 2015.

Ficha de Identificação/Cadastro

1- Nome Completo:

Ana Carolina 

2- Data de Nascimento:

19/08/2005

3- Filiação:

 Pai: Chiquinho Santos

 Mãe: Mariazinha Souza

4- Naturalidade:

 Bertioguense

5- Nacionalidade:

 Brasileira

6- Estado Civil:

 Solteira

7- Endereço Completo:

 Rua da Terra do Nunca, n.°: 890 - Bairro Flores - São Paulo-SP.

8- Registro Geral (RG):

 000000000-00

9- Certidão de Pessoa Física:

 0000000000-0

10- Endereço Eletrônico (E-mail):

anacarol.pizarro@gmail .com 

11- Telefone:

(00) 87452-1582

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*Identificação do Texto

        A Ficha é um gênero textual que mescla características descritivas e injuntivas.

       De acordo com Houaiss (2015, p. 453), Ficha significa “Anotar em fichas os dados de (alguém) <f. cliente><f. suspeito>”.

  Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na FBS Comunicação (PIBPG), sob orientação do prof. esp. Flávio B. S. dos Santos.

 

*Objetivos Desta Produção de Texto

1- Conhecer o gênero textual Ficha;

2- Estimular o interesse por este gênero;

3- Estudar as características;

4- Estabelecer semelhanças e diferenças com outras modalidades textuais;

5- Compreender/Interpretar textos de diversos gêneros;

6- identificar e caracterizar as tipologias injuntiva e descritiva;

7- Desenvolver habilidades de escrita;

8- Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.

FONTE

HOUAISS, Antônio. “Pequeno Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. ” 1.ed. São Paulo: Moderna, 2015. 

Autorretrato da Bertioguense

Sou morena dos olhos castanhos
Tenho 1,60, sou karateca e sei dar boas porradas
Peso 57Kg e pé 36.

Sou divertido, legal, educado, gentil, linda e carinhosa
Tenho caráter, sou inteligente e sou um pouco preguiçosa.

Não gosto de gente falsa, mentirosa e interessada
Eu amo sair com minha família e amigos.

De comida: não curto comidas verdes, feijão marrom, não gosto da maioria dos grãos.
Amo comer doces, frutas, salgados mas prefiro doce.

Alguns assuntos que não gosto muito: história, geografia, química, biologia e educação física (só alguns esportes).

Mas em compensação, gosto de matemática, inglês, só algumas questões de português;
tenho dificuldades, porém, parecem ser legais.

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*Identificação do Texto

    O Autorretrato é um gênero textual que mescla características descritiva e narrativa.
    De acordo com Houaiss (2015, p. 18), Autorretrato significa “retrato que alguém faz de si mesmo, sob forma de desenho, pintura, fotografia, etc.”.
    Texto produzido nas aulas de Técnica de Redação, na FBS Comunicação (PIBPG), sob orientação do prof. esp. Flávio B. S. dos Santos.

*Objetivos Desta Produção de Texto

1- Conhecer o gênero textual Autorretrato;
2- Estimular o interesse por este gênero;
3- Estudar as características;
4- Estabelecer semelhanças e diferenças com outras modalidades textuais;
5- Compreender/Interpretar textos de diversos gêneros;
6- Identificar e caracterizar as tipologias descritiva e narrativa;
7- Desenvolver habilidades de escrita;
8- Aplicar os conhecimentos gramaticais estudados até este momento.

FONTE
HOUAISS, Antônio. “Pequeno Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.” 1.ed. São Paulo: Moderna, 2015.